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试论大学英语课文教学——整体化教学

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摘要 经过多年大学英语教学 ,发现课文整体化教学能使听、说、读、写、译五项技能得以全面发展和提高。根据整体化教学的理论 ,对怎样实施整体化教学方法加以阐述。
出处 《丽水师范专科学校学报》 2003年第1期53-55,共3页 Journal of Lishui Teachers College
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  • 相关文献

参考文献2

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共引文献8

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