实践出真知——《圆的认识》教学例谈

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摘要为贯彻《数学课程标准》的精神,本案执教者在教学《圆的认识》时采取“激趣设疑——操作探究——实践应用”三环节教学法,放手让学生自主探究一、激趣设疑,纵横沟通,激活学生的思维师:(课件出示)皮皮鲁周游世界后,发现汽车的轮子都是圆形的。他突发奇想,制作了轮子分别是长方形、正方形、三角形的汽车。请看屏幕,你们有什么问题要问老师吗?

作者王石陶新媛

机构地区荆州市江陵县实验小学荆州市荆州区荆州小学

出处《湖北教育》 2003年第5期40-41,共2页

关键词《圆的认识》小学数学教学方法教学案例评析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2003年第5期

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