把学习的自主权还给学生被引量：1

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摘要去年秋季,我在教学习《我的战友邱少云》一文时,学生对邱少云被熊熊烈火烧了半个多钟头没有暴露目标产生了疑问。一名学生突然站起来问:“邱少云在烈火中烧了半个多钟头,为什么他身上的手榴弹、子弹等武器没有爆炸呢?要是一爆炸不就暴露目标了吗?”学生敢说敢问,教室里顿时像炸了锅一样热闹,此时,我告诉他们,愿意和谁在一起讨论就和谁在一起讨论。小组讨论后,每个小组派出中心发言人展开全班性辩论:

作者任少兰

机构地区宜城市实验小学

出处《湖北教育》 2003年第5期49-49,共1页

关键词学习自主权小学语文《我的战友邱少云》教学案例

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育

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