审视“挫折教育” 被引量：1

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摘要提起“挫折教育”,大家也许都不会陌生。有些人认为,现在的学生从小就养尊处优,吃的苦少,抗挫折能力差,所以有必要对其实施“挫折教育”,以增强学生的抗挫折能力。然而本人认为,所谓“挫折教育”毕竟是一种新的提法,如要实施,就要对其进行严格的论证,看其合理性和可行性究竟如何。这样做不仅是对学生负责,也是对教育负责。下面,我们就对“挫折教育”进行一番仔细审视:

作者颜培红

机构地区上海虹口区教师进修学院

出处《中小学管理》北大核心 2003年第2期25-26,共2页

关键词挫折教育学习环境中小学生自立精神

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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