出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2003年第6期33-34,共2页
China Higher Education
同被引文献16
-
1李福杰.美日私立大学发展的若干经验与启示[J].现代大学教育,2004,20(4):83-85. 被引量：7
-
2蔡克勇.办出中国特色的高等教育[J].高教发展与评估,2005,21(1):7-11. 被引量：8
-
3董泽芳.坚持科学发展观 促进高等教育合理分流[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2004,43(6):87-91. 被引量：9
-
4金秋萍.坚持“民、独、优” 走高起点特色化办学之路[J].中国高等教育,2005(17):12-12. 被引量：7
-
5许茂祖.在实践中不断完善本科教学评估工作[J].中国高等教育,2005(22):22-24. 被引量：7
-
6顾美玲,卢德生.日本私立大学的质量评估及其对我国的启示[J].比较教育研究,2006,27(8):15-19. 被引量：14
-
7贺祖斌.高等教育大众化与质量保证[J].广西师范大学出版社,2004,(334).
-
8倪静安，张墨英．论大学生、研究生非学术能力及其培养[EB／OL]．http：／／pioneer．hutc．zj．cn／new／xiaoyuan／content．asp?id=576，2005—04—14．
-
9Definition of Specific Learning Disability[EB/OL].www. dinf. ne. jp/doc/english/ Us-Eu/eonf/esun-97/csun97-120. htm-14k, 2005-04-14.
-
10董泽芳．现代高校办学模式的基本特征分析·大学的理想与追求[M]．武汉：华中师范大学出版社，2003．
二级引证文献6
-
1郑志明,黄海燕,曾平生.对独立学院应用型人才培养评价指标体系建构的几点思考[J].中国成人教育,2009(20):57-58. 被引量：5
-
2曾平生,彭绪铭,郑志明.应用型导向的独立学院人才培养评价指标体系研究[J].职业技术教育,2009(26):54-56. 被引量：5
-
3刘目前.基于独立学院学生特点的人才培养模式探讨[J].当代教育论坛（管理版）,2011(7):121-122. 被引量：10
-
4玄黎娜,何茂炳.以教学评估为契机,提升独立学院综合竞争力[J].职业时空,2012,8(1):96-98. 被引量：2
-
5葛倚汀.对构建高校课堂教学质量评价指标体系的几点思考[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2012,28(5):59-60. 被引量：10
-
6徐红.做“四至”学术:董泽芳先生的学术之道[J].现代基础教育研究,2016,23(3):82-86. 被引量：1
-
1孟晓丽.民办高校实验室建设及实验教学改革[J].大众商务（教育版）（民办教育研究）,2009(11):78-80. 被引量：2
-
2陆玲珠.如何加强教学管理与研究[J].教书育人（校长参考）,2010(10):41-43. 被引量：1
-
3黄藤.民办高等学校应在学分制上走得更远[J].职业技术教育,2000,21(6):46-47.
-
4胡晓清,韩登亮.民办高等学校提高办学效益的思考[J].经济师,2003(8):92-92.
-
5我省民办高校发展情况的调查与思考[J].安徽省情省力,2003(10):21-22.
-
6蒋国华.民办高等学校的方向[J].教育情报参考,2002(7):33-33.
-
7杜鹏.从思政的角度谈如何做好独立学院辅导员工作[J].知识经济,2011(12):141-141. 被引量：1
-
8李志伟,刘志龙,袁盼鑫.民办高等学校学生自主学习现状的调查与分析[J].当代教育论坛（管理版）,2011(9):117-118. 被引量：5
-
9白强强.浅析民办高等学校教育评估[J].都市家教（上半月）,2014(2):282-282.
-
10杨倩,李化树.民办高校师资队伍的现状分析及对策研究[J].高教研究（西南科技大学）,2009,25(4):42-45. 被引量：7
;
