新立几、新情景、新方法
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1阮业广,陶银华.为学生自主探索“导航”——《三角形全等的条件》教学案例与评析[J].湖北教育,2008(11):50-52.
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2廖西周.学习《立体几何》可让学生“操作”[J].数学通报,2000,39(6):18-20. 被引量：1
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3黄阿拈.例谈在高中数学教学中培养学生的几何直观能力[J].考试周刊,2015,0(24):62-63. 被引量：4
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4吕幼美.例谈职高数学中异面直线所成角的求法[J].职业教育,2016,0(9Z):69-70.
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5张力民.浅谈立体几何教学中学生综合能力的培养[J].职业教育研究,2007(2):154-155. 被引量：1
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6刘宗宝,田星.在数学概念教学中重视符号的教学[J].成才之路,2009(18):39-39.
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7朱泽文,龚银华.立体几何教学中一个不容忽视的问题－－谈识图、作图能力的培养[J].自贡师范高等专科学校学报,2002,17(B03):112-115.
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8郭海英.试论立体几何的教学方法[J].祖国（建设版）,2013(11):365-366.
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10黄伟秀.异面直线所成角的求法探讨[J].中学理科（综合）,2006(6):34-35.
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