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合作教学模式的构建被引量：7

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摘要本文依据竞争与合作、多向交流、民主主义等教育心理学理论,构建了课堂教学合作教学模式;提出了设问-自学、引导-讨论、反馈-扩展、巩固-应用等合作教学模式的四个环节;并对合作教学的组织与实施提出了具体的操作方法。文章对基础教育课堂教学的改革具有一定的指导意义。

作者蔡其勇佘仁叶蔡万玲

机构地区重庆教育学院化学系綦江县教师进修学校新疆教育学院化学系

出处《重庆教育学院学报》 2003年第2期22-24,共3页 Journal of Chongqing College of Education

关键词课堂教学合作教学教学模式

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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重庆教育学院学报

2003年第2期

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