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让孩子学得更聪明些——数学教学中应重视潜意识的培养

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摘要很多科学家、文学家及普通人都碰到过这样的情况,当他们苦苦思索某一问题而找不到答案时,在某些偶然场合,大脑里会突如其来闪过一个原来没有的念头,一下子使问题得到澄清,出现了令人狂喜的顿悟.

作者施明

机构地区江苏省海门市东河小学

出处《现代特殊教育》 2002年第12期22-24,共3页 Modern Special Education

关键词素质教育问题情境小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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现代特殊教育

2002年第12期

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