在汉字认读中促进幼儿思维发展

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摘要在幼儿期4-6岁这个阶段中,幼儿生理迅速发展,到幼儿发展末期,脑的重量相当于成人脑的90%,脑的功能不断趋于成熟,神经系统的兴奋与抑制能力增加,他们已能较好地用语言表述自己的行为,对事物的分辨也相当精确,在这幼儿语言和思维发展的关键期,创设适宜的环境,巧妙地运用多种生动活泼的汉字认读游戏促进幼儿思维的发展,开发幼儿的脑潜能,是我园"科学认读"实验的关键所在.

作者陈文波

机构地区江苏如东县群力幼儿园

出处《现代特殊教育》 2002年第12期34-35,共2页 Modern Special Education

关键词幼儿教育识字教学思维训练形象思维

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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现代特殊教育

2002年第12期

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