高考题中“超纲”题的求解策略
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1汪静东.让小学生在快乐中识字[J].小学教学参考（综合版）,2013(4):49-49.
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2孟克清.语文教学中的创造性思维[J].成才之路,2014(13):90-90.
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3邓天锐.新课程下的物理教学浅议[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2010(7):200-200.
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4石少云.数学·生活[J].新课程学习（下）,2009,0(3):6-6.
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5朱志鸿.新课程背景下的中学阅读指导的探索[J].科学咨询,2009(2):57-58.
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6邓跃茂.统一坚定的思想 凝聚前行的力量——对新时期中小学发展的思考[J].中小学校长,2015,0(5):8-9.
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7刘忠胜.如何加强高中生的数学应考能力[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(11):66-66.
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8刘成.合理运用多媒体 优化小学数学课堂[J].新课程（教研版）,2012(6):182-183. 被引量：1
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9武鑫.蓝色的梦[J].全国优秀作文选（初中）,1998(Z1):64-64.
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10蒋菊妹.接受性学习就等于灌输吗[J].江苏教育,2005(12A):33-33.
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