摘要
案例教学法是《管理学》课程教学中一个十分重要的教学环节,如何在教学过程中充分调动教与学的积极性和创造性,我们从教育学、教育心理学的理论出发,结合高等教育的特点,在《管理学》的课程教学中作了一些积极的尝试,这对于提高学生的综合素质,深化教学改革有着不可低估的作用。
出处
《重庆邮电学院学报(社会科学版)》
2003年第2期105-106,共2页
Journal of Chongqing University of Posts and Telecommunications
基金
管理学院教学改革科研项目