普通高中的课程设置和学分制——美国拉德纳高中个案分析

Curriculum Arrangement and Credit System in High Schools：Case Analysis of Radnor High School in America

本文以美国拉德纳高中的课程设置为个案,着重介绍了艺术、英语(语文)、数学、科学、社会学科、技术等学科领域及其多元化的科目,讨论了课程管理和学分制的具体规则,并论证了该高中课程选择的自由与集中、科目设置的多元与序列等特点。