期刊文献+

关于MCAI课件评价及其评价标准的研究 被引量:11

Study on MCAI Software Evaluation and Related Evaluating Standard
下载PDF
导出
摘要 随着多媒体教学软件的广泛应用,人们对软件的要求越来越高,因此软件评价工作也就日益受到人们的重视。本文扼要分析了MCAI评价的作用和意义,结合自己使用MCAI课件的经验,提出了评价指标体系建立的原则及系统方法,并在全面分析的基础上,建立起较为完善的评价指标体系,以供大家参考。
作者 乜勇 徐方亮
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第2期55-57,共3页 China Educational Technology
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献24

  • 1李康.从行为主义到人本主义——论学习理论对CAI课件设计的影响[J].电化教育研究,1999,20(2):30-35. 被引量:11
  • 2邵瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1998..
  • 3项国雄.我国中小学辅助教学软件的质量分析与思考[J].多媒体世界,1998,(2).
  • 4周志凤.浅论认知灵活性理论对CAI开发的指导意义[J].中小学电教,1999,(5).
  • 5叶浩生.西方心理学的历史与体系[M].北京:人民教育出版社,..
  • 6王春森.程序设计(高级程序员级)[M].北京:清华大学出版社,..
  • 7钟伯昌.浅谈教育软件的开发[J].教育论丛(江西师大教科院),(2).
  • 8国际21世纪教育委员会.教育-财富蕴臧其中.北京:教育科学出版社,1996.
  • 9拉尔夫·泰勒.课程与教学的基率原理[M].施良方译.北京:人民教育出版社,1994
  • 10Goodlad, J. I. Curriculum Inquiry: The Study of Curriculum Practice., New York: McGraw-Hill,1979.

共引文献24

同被引文献46

引证文献11

二级引证文献25

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部