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尝试作文“四步法”教学

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摘要作文教学是语文教学的重要环节之一,是综合检测学生听、说、读、写能力的重要手段,学生作文水平的高低直接影响到语文教学的质量.为了多方位地提高学生的听、说、读、写能力,近两年来的作文教学中,笔者尝试了如下"四步法",觉得收效颇大.

作者唐小玲

机构地区湖南长沙环境保护职业技术学院

出处《职教论坛》 2003年第6期39-39,共1页 Journal of Vocational Education

关键词作文教学语文教学教学方法 "四步法"教学

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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