成人英语学习的误区及其对策

据有关统计数字,近十多年来,非英语国家大约有2亿人学过英语,学时的个人支出总和在1000亿小时以上,资金的个人支出总和也应在100亿元以上。但高的期望,高的投入,并没有产出高的效益,在现实生活中,只有极少数人可以脱离词典,完全看懂Reader’s Digest,听懂BBC、VOA广播。 根据笔者在教学中多年的观察和研究,发现成年人在英语学习的过程中存在着某些误区。认识这些误区,对于提高成人英语学习的效果是极为必要的。 一、成人英语学习的三大误区 1、学习动机上的误区。心理学研究表明,人的各种活动都是由一定的动机引起的。因此,成人的英语学习也总是为一定的学习动机所支配。笔者在学校开办的各类培训班中对其中的50人进行了问卷调查,结果显示,为了通过考试（职称、自学考试等）,拿到证书或文凭而参加英语学习的为16人;为拓展专业领域,得到一份好工作或业务上的晋升的有12人;还有10人学英语是为了直接与外国人交流;