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21世纪中等教育新师资的培养模式还应当是具有中国特色的

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摘要１世纪，我国义务教育普及以后，中等教育新师资的培养模式也必然像欧美、日本在第二次世界大战以后那样，由定向型“转换”为非定向型吗？有人认为这是潮流，是规律，是必然归宿。但如果认真考察一下中国高等师范教育的历史、现实和发展趋势，以及５０年来世界上非定向型...

作者宋嗣廉

机构地区吉林师范学院高师教育研究所

出处《吉林教育科学（高教研究）》 1999年第1期32-36,共5页 Jilin Education Science

关键词 21世纪中等教育培养模式中国特色师资培养课程设置

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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吉林教育科学（高教研究）

1999年第1期

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