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随文练笔,读写结合——高效实现读写结合中的“写” 被引量：2

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摘要因文而异,随文练笔,让学生写自己所思所想,是提高阅读教学效率的一种行之有效的方法。这种教学方式一改传统作文教学,它没有烦琐的习作要求和习作方法的指导,而是在学生理解教材的基础上,展开心与心的交流,把对教材的所思、所想、所感、所悟,款款流淌于纸上,自由奔放地进入习作状态。教学实践证明,阅读教学中适时练"写",能促进"读"得实,"读"得活,"读"得深,"读"得透。随文练笔,读写结合,

作者张颖杨成云

机构地区北京市延庆县旧县中心小学

出处《考试（高考文科版）》 2014年第11期23-25,共3页 Examinations

关键词文练读写结合阅读教学自由奔放传统作文文本世界课文内容写作训练实践证明写作练习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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考试（高考文科版）

2014年第11期

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