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以“三段六环节”模式为抓手 深入推进课堂教学改革
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摘要
高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快,它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理念,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引。实现高效课堂是教学永恒的主题,是学校永远的追求。深化课程改革,关键是课堂教学的改革,而构建高效课堂是课堂教学改革的核心。
作者
于长明
贾凤兰
机构地区
北京市顺义区高丽营学校
出处
《考试(高考文科版)》
2014年第12期44-45,共2页
Examinations
关键词
课堂教学
教学形态
情境创设
九年一贯制
合作探究
反馈评价
问题解决
认知建构
小组讨论
课型
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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考试(高考文科版)
2014年 第12期
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