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“新手型教师”校本培训的基本原则及路径——以东北师范大学附属中学朝阳学校教师校本培训为例
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摘要
新手型教师的校本培训关乎教师角色转换,新手型教师由学生转变为教师,要逐渐适应教师角色,实现角色的转换。对其培训应侧重教育实践,类乎教育实习,锤炼职初教师,尽快适应学科教学,使其完成角色转换,树立职业理想,形成研究教育现象、解决教育问题、总结教育规律的意识和能力。为学校培训一支思想理念先进、尊重教育规律、教育方法科学、教学效果显著的教师队伍,能够担负起学校建设任务和品牌建设重任。
作者
张钧
机构地区
东北师范大学附属中学朝阳学校
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第10期29-30,共2页
Examinations
关键词
手型
校本培训
学校培训
东北师范大学
教学效果
教育实习
教育方法
职业理想
教育反思
课堂组织
分类号
G637.2 [文化科学—教育学]
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考试(高考文科版)
2015年 第10期
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