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摘要怎样的教学形式才能恰当地解答学生的疑惑,让学生在课堂上最大限度地获取知识,密度适量地锤炼能力?又该如何让学生浸润在学科本身所具有的文化之中呢?来到南湖小学后,笔者对这个问题的思考更趋于深刻,思考的外延也由单纯的语文学科延伸到了数学、英语等其他学科。对教师的发展定位,对学生的成长期望,对学校发展的更高期待,最后汇总在"寻找合适的方法,改革教师课堂教学的行为方式,提高四十分钟学习的效度"这一核心问题之上。就这样,

作者武凤霞

机构地区江苏省无锡市南湖小学

出处《考试（高考文科版）》 2015年第11期34-35,共2页 Examinations

关键词教学范式效度就这样课堂教学行为方式环节设计语言情景写作方法英文表达教学研究

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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考试（高考文科版）

2015年第11期

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