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让词语理解在阅读对话中鲜活起来
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摘要
张志公先生曾经说过"无论是阅读还是作文,首要的是字词。"可见词语教学的重要。但是在很多常态课上,词语教学往往会被许多教师忽略,有时只是一提而过,或者笼统地要求学生查字典、词典理解。笔者认为学生通过查字典、词典理解词语是干瘪瘪的,也是凉冰冰的。其实,字词知冷暖,字词有温度,用词有秘妙。所以,阅读教学中,应该把词语放进语言的背景里去感悟品味,去涵咏咀嚼。
作者
王晓力
机构地区
江苏省邳州市运平路小学
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第11期90-91,共2页
Examinations
关键词
词语教学
理解词语
阅读教学
张志公先生
常态课
涵咏
一团团
生活情境
叫喊声
不知道
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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考试(高考文科版)
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