来自教育一线的幸福教育观

幸福教育应该是教育者、教育对象对教育过程感兴趣,乐意参与教育活动,对教育活动的结果感到满意的教育。学校正努力构建:"教师乐教、善教、教得有效;学生乐学、善学、学得愉快;质量优异、师生满意、人民满意"的幸福教育体系。在构建过程中,必须始终追求幸福教育的过程和结果的完美统一。教师应该是幸福的。只有教师能够感受到生活充满希望、充满阳光,教师的工作过程是一种享受而不是一种简单而盲目的重复劳役。