摘要
所谓"知行合一",不是一般的认识和实践的关系。"知",主要指人的道德意识、思想意念、科学知识。"行",主要指人的道德践履和实际行动。知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。因此,知行关系,指的是道德意识和道德践履的关系,也包括一些思想意念和实际行动的关系。1934年,陶行知先生提出了"行是知之始,知是行之成"的生活教育理念,"知行合一"就是为学生提供更多亲自动手、动脑的机会,让学生在实践、探索和创新活动中学会与人共处、学会做事、学会生存、学会认知、学会改变。这是陶行知先生生活教育理论的核心,也是威海市中小学生综合实践教育中心的办学理念——"知行合一,启智求新"的内涵。
