摘要
什么是教育,杜威说"教育即生活",这里面有两方面的含义:一是要求学校教育与社会生活相结合,要求学校教育与儿童的生活相结合;二是要求教育应体现生活、生长和发展的价值,建构一种美好生活,教育要直接参与儿童的生长过程。但不知什么时候,"应试教育"的出现,模糊了人们的视线。那么,学校教育怎样才能走出误区,办成"以人为本"的好学校呢?抛开功利思想学校不是商品,也不是快餐,但是,由于受市场经济的影响,受更多的行政干预,一些非教学的因素越来越多。如课改,本来初衷是好的,但有些学校为了邀取更多的荣誉,采取了很多极端的做法,教师不讲,知识不教,只求红火热闹,
