如何有效提升英语口语课程质量

下载PDF

导出

摘要由于城市东迁,地处西部老城区的山东省青岛无棣四路小学新市民儿童占比逐年增长,他们来自不同地区,英语口语学习基础参差不齐,家庭口语氛围薄弱,为有效地实施青岛市地方课程——英语口语,学校实施"培训一教研一精思一提升"四步发展策略,努力实现每个孩子、每位英语教师都能与学校共同实现可持续发展。开展系列活动,打造"口语学习型班集体"快乐口语五分钟,教学研三位成一体学校在中午午休时间。

作者马燕

机构地区山东省青岛无棣四路小学

出处《考试（高考文科版）》 2015年第17期48-,共1页 Examinations

关键词口语课程午休时间口语学习地方课程山东省青岛精思班集体无棣发展策略听说训练

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1费琳琳.创设情境,让学生在口语交际中敢讲乐讲[J].写作（下）,2016,0(10):86-87.
2代淑景.在英语教学中培养交际能力[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2010(2):38-39.
3田翠萍.浅谈优化英语教学模式[J].山西教育（管理版）,1999,0(4):42-42. 被引量：1
4杜天状,吴涛(指导教师).领车[J].作文通讯,2013(5):14-14.
5李伟.努力构建学习型班集体[J].青海教育,2012(12).
6张丽丽.谈提升英语口语教学水平的策略[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(7):126-126.
7闫妍.如何培养学生的英语口语能力[J].校园英语,2012(1):47-47.
8黄春艳.创建学习型班集体初探[J].新课程研究（上旬）,2012(9):80-81.
9吕寿云.浅议农村初中英语口语教学方式的转变[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(14):80-81.
10郭邦礼.以职业化、专家化为目标加强高校辅导员队伍建设[J].浙江青年专修学院学报,2009,27(4):59-61. 被引量：4

考试（高考文科版）

2015年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何有效提升英语口语课程质量

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史