为阅读教学注入催化剂 使课堂绽放无限生命力

近些年来,体验教学在课堂教学中被广泛应用,《语文课程标准》明确提出:"阅读教学是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特的感受,体验理解。"体验性教学方式,结合已有的生活经验,情感再现,犹如催化剂为阅读教学注入了活力。