品德与生活携手,教学与实践同行——小学品德生活化教学策略浅析

《义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》中指出:"道德存在于儿童的生活中",要"重视课程与儿童生活世界的联系",才能使"课程变得对儿童有意义",才能"有利于他们构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质"。所以,生活化成了课程改革的核心理念,这种理念改变了以往品德课程脱离儿童生活实际,体现了道德教育回归儿童生活世界的基本特点。同时也标志着无论是课程的设置、教材的编写。