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浅谈科学课高效课堂的建构
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摘要
科学课是一门培养学生科学素养的课程,科学课的教学活动要引导学生开展观察和实验探究活动来培养学生的科学素养,但在实际教学中,由于多数科学课观察实验探究活动较多,导致很多教师无法有效掌控探究活动,使科学课的教学变成了传统的填鸭式。高效课堂作为高效完成教学任务的一种途径,在科学课上有其应用必要性。
作者
李洪涛
机构地区
河南省开封市第二师范附属小学
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第19期52-,共1页
Examinations
关键词
教学活动
教学任务
有效掌控
问题式学习
小学科学
环节设计
目标意识
宏观结构
课堂教学
教学效果
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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考试(高考文科版)
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