重视并创设教学情境激发学习语文积极性

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摘要兴趣是学习的动力。小学生天性活泼,充满好奇心,在学习中往往被好奇心所驱使。情境能够引发学生的好奇心,达到维持、强化儿童的学习动机,促进学习动机与情境创设之间的互动的效果。这样的教学才能激发学生的学习兴趣。重视情境教学,激发学习兴趣情境教学法很早就被提出,实施起来效果的确不错,尤其是新课导人这一环节。以《雪地里的小画家》

作者王凤霞

机构地区山东省济南市济阳县曲堤镇中心小学

出处《考试（高考文科版）》 2015年第22期45-,共1页 Examinations

关键词情境教学法教学才能情境创设课堂气氛教学方法文本理解教无定法课外书课文内容文子

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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考试（高考文科版）

2015年第22期

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