摘要
在学习二次函数之前,一些学生就形成未学先怕的心理,在学习过程中稍有不懂就止步不前,丧失信心,导致问题越来越多,在做习题、课外练习时,又是磕磕碰碰,常常感到茫然一片,不知从何下手。渐渐地他们认为函数神秘莫测,产生畏惧感,甚至失去学习函数的兴趣。为此,笔者结合教学经验,提出以下几点意见。要克服学生的心理问题第一,要给学生足够的信心,同时培养学生浓厚的学习兴趣,调动学生的学习积极性。浓厚的学习兴趣无疑会使人的各种感受尤其是大脑处于最活跃的状态,使感知更清晰、观察更细致、思维更深刻、想象更丰富、记忆更牢固。
