推进快乐学习课堂 创建完美和谐校园——湖南省桃源县职业中等专业学校课堂改革实践

中等职业教育课堂教学缺乏吸引力的问题正成为中等职业教育进一步发展的制约瓶颈,这主要袁现为:在课堂教学中,许多学生没有学习积极性,对教学内容反应冷淡、沉默不语,甚至身在曹营心在汉,课堂纪律难以维持、课堂教学无法实施等;学生的表现反过来又影响到教师的教学,造成教师教学情绪不高,缺少激情,课堂气氛沉闷,学生水平高低差距大,使教师在授课中难以兼顾,无疑增大了授课的难度。