提高课堂效果——小学语文体验性阅读教学策略探究被引量：1

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摘要在小学语文阅读教学中,教师应该注重体验性教学的探究,通过多种手段,教给学生体验的方法,激发学生兴趣,激活学生积极思维,使课堂洋溢人文气息,从而提高语文教学效率。体验性阅读教学探究问题的提出《义务教育全日制课程标准(实验稿)》对教学反复提出了"体验"的要求。小学语文教学也正努力改变目前课堂教学"重结论、轻过程,重传授、轻领悟,重知识、轻智慧"的现状,实现以"体验"为核心,"

作者孙茂清

机构地区江西省赣州市宁都县实验小学

出处《考试（高考文科版）》 2015年第27期56-,共1页 Examinations

关键词教学策略体验性课堂效果学语文教学探究小学语文阅读语文教学效率人文气息课堂教学阅读教

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2015年第27期

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