在探究活动中培养学生应用地图的能力

地图是学习地理学的一根拐杖,学生学好、用好它的意义是不言而喻的。特别是伴随探究性学习方式的深入,对学生掌握的地图能力也提出了更高的要求。但在目前的教学中,对地图的利用主要局限在消化、解释教材内容,因而学生普遍缺乏的是从地图中发现问题以及获取、应用地图信息的能力。本文就教师如何在探究学习的过程中培养学生的应用地图能力,谈一些粗浅的看法。