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创设适宜情景培养学生提问能力

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摘要在科学课教学中,要通过观察身边自然现象,发现和提出问题,要把提出问题,解决问题作为科学课堂教学的切入点,培养学生提问的能力,以适应新课程实施与发展。一、创设问题情景。

作者王建高

机构地区武定县近城小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z3期24-24,共1页

关键词问题情景课堂教学新课程激趣小学生学习认识倾向情绪高昂问题意识创新精神认知冲突

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第Z3期

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