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如何激发学生朗读的情感

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摘要 "以读为本,以读代讲"是小学语文阅读教学的重要理念。怎样激发学生的情感,让学生真情朗读、乐于朗读,这是很多教师一直在探索和关注的话题。激发情感的方法很多,因教师而异,因学生而异,因教学内容而异。

作者杨丽娜

机构地区保山市实验小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z5期19-19,共1页

关键词小学语文阅读小学语文教材引读咏华山熟读成诵文质兼美童年生活苏教版文本解读精读课文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第Z5期

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