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备课的四个“四”

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摘要内容上做到"四备":一是备"人",即备学生;二是备"书",即备课标、备教材;三是备"法",即备教法和学法;四是备"练",即备训练设计。

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z5期24-24,共1页

关键词备教法备教材思维训练四不课型研究式实施方案分析式

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第Z5期

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