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小学生作文缺少童真童趣

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摘要写作文不是由感而发,而是揣摩出题人的意旨生编硬凑,这已成为不少小学生的"另类秘籍"。日前在上海师大附属卢湾实验小学举行的上海市写作学会作文教学研讨会上,教师和专家们呼吁给小学生"松绑",还小学生作文的童真童趣。

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z5期45-45,共1页

关键词小学生作文上海市写作学会我手写我心教学研讨会上海师大清新活泼技能训练

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第Z5期

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