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低年级语文教学中学生兴趣的培养被引量：1

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摘要一、编谜语激发学生识字的兴趣谜语能使一些原本比较抽象的文字变得具体形象,如"茶"字,下边是"朩",小学生很容易写成"木"。在教这个字时,我就编了"一个小人,躲在草里"的谜语让学生猜,加深了学生对"茶"字的印象。又如,认识"燕"字时,我又编了:"一只鸟,飞到北门口,生了四个蛋"的谜语。

作者江忠秀

机构地区砚山县第二小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z5期66-67,共2页

关键词北门口教学效果否定性评价课文内容阅读教学古诗教学王二小阅读实践听说读写能力情感熏陶

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第Z5期

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