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也谈数学教学中学生良好个性品质的培养
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摘要
小学教育阶段是一个人成长和发展的重要阶段。数学教学不仅要让学生掌握数学知识和科学的思维方法,提高数学能力,还要培养他们乐观自信、独立自主、开拓创新、坚毅勇敢、兴趣广泛等良好的个性品质。在数学教学中培养学生的良好个性,教师要通过各种渠道,抓住契机,把握好数学教学与学生个性之间的联系,发挥数学教学的功能。
作者
姚朝林
机构地区
马关县城西学校
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2009年第Z5期87-88,共2页
关键词
数学教学
良好个性品质
小学教育阶段
数学能力
思维方法
兴趣广泛
数学学科特点
确定位置
混合运算
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2009年 第Z5期
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