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取消“熟悉学生”环节又何妨

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摘要安排专门时间"熟悉学生"是公开教学研讨活动的传统做法,它对完成教和学的基本任务、达成教和学的基本目标起到了一定的作用,但也有着十分明显的弊端。

作者林玉平

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z5期96-96,共1页

关键词教师要求实战演习教坛奥运直播授课教师执教者常态课心理距离操作实践令人

分类号 G625.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第Z5期

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