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“减负增效”的作业设计与评价
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摘要
一、作业设计讲究精度、坡度、自由度据对某校同一班级学生完成作业时间的调查发现,同样的作业量,完成时间的差异竟达四五倍。进一步分析表明,学生完成作业时间的差异主要是能力和习惯的差异,在完成作业的过程中。
作者
高鹏亚
机构地区
石屏县教育局教研室
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2009年第Z6期7-7,共1页
关键词
作业设计
减负增效
作业量
课堂练习
主体性
学习动机的激发
课程改革目标
作业评价
学生自我教育
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2009年 第Z6期
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