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减负增效“三步曲”
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摘要
切实减轻学生过重的课业负担,教师是主力军。教师只有居高临下,对所教学科举重若轻地把握,才能提高课堂教学的效率。只有提高了课堂教学的效率,才能真正减轻学生过重的课业负担。第一步:研读教材,精心备课首先,研读教材。
作者
吴海波
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2009年第Z6期58-58,共1页
关键词
减负增效
课堂教学
设计作业
变式
学习方式
分析学
实践型
惩罚性
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2009年 第Z6期
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