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浅谈数学课堂教学的改革与创新被引量：1

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摘要《数学课程标准》提出:"动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。

作者苏祥明

机构地区双柏县安龙堡知行希望小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z6期82-83,共2页

关键词小学数学教师等量关系式课堂教学方式思维能力已有知识经验算理解题思路课改精神认知兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2009年第Z6期

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