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情景创设在盲生语文教学中的作用

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摘要情境创设是指在教学过程中,教师充分利用形象,创设典型场景,激发学生的学习兴趣,把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。在教育学意义上最早运用"情境"一词的是美国哲学家杜威,他提出"思维起于直接经验的情境",并把情境列为教学法的首要因素。

作者李敏

机构地区临沧市特殊教育学校

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2012年第Z1期8-9,共2页

关键词情景创设教学情境教育学意义情感活动分角色朗读实物演示情境音乐课文内容美国哲学家语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2012年第Z1期

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