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优化“五环节” 促进“五到位”

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摘要在课堂教学中,教师要努力激发学生的主动性,要让学生自己"动"起来,使他们的所有感官(眼、耳、口、脑、手)都充分发挥作用,形成一个"全频道接收、多功能协调、立体化渗透、快节奏反馈"的信息网络,使学习的"五个环节"都得到优化,"五个训练"处处到位,从而培养学生自主学习的能力。

作者李婷翠

机构地区楚雄市北城小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2012年第Z1期38-39,共2页

关键词五环节全频道功能协调课堂教学自主学习信息网络分数除法重复练习解题思路变式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2012年第Z1期

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