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小学低年级跳绳分解强化法被引量：2

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摘要 1.观察教师示范教师进行多种花样跳绳的示范(单脚跳、双脚跳、前甩跳、后甩跳、臂交叉跳、双摇跳等),过渡到双脚跳绳,学生认真仔细观察示范,教师双脚跳时学生跟跳绳的节奏大声数数。这样安排可让学生对跳绳产生兴趣,并知道跳绳的关键是节奏。2.

作者刘新国

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2012年第Z1期45-45,共1页

关键词小学低年级双脚跳双摇跳单脚跳强化法教师示范初步感知完成动作动作概念教学参考

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2012年第Z1期

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