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小学低年级跳绳分解强化法 被引量:2

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摘要 1.观察教师示范教师进行多种花样跳绳的示范(单脚跳、双脚跳、前甩跳、后甩跳、臂交叉跳、双摇跳等),过渡到双脚跳绳,学生认真仔细观察示范,教师双脚跳时学生跟跳绳的节奏大声数数。这样安排可让学生对跳绳产生兴趣,并知道跳绳的关键是节奏。2.
作者 刘新国
出处 《课程教材教学研究(小教研究)》 2012年第Z1期45-45,共1页
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