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浅议数学反思性教学被引量：1

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摘要反思性教学被认为是"教师专业发展和自我成长的核心方法"。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后续行为产生影响。那么,我们在小学数学教学中应如何进行反思教学呢?

作者徐华美

机构地区建水县第二小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2012年第Z2期26-27,共2页

关键词反思性教学经验方核心方法波斯纳后续行为发散思维能力思维障碍列式学习动机以学定教

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2012年第Z2期

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