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如何提高科学课教学的有效性
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摘要
一、教学目标的有效性就科学探究目标来说,虽然科学探究不仅涉及到提出问题,做出假想,制定计划,搜集证据,表达和交流。虽然一个完整的探究活动一般要经过提出问题→作出假说或猜想→收集证据→解释→评估→交流和推广。但是。
作者
范学文
机构地区
姚安县光禄镇班刘小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012年第Z2期31-32,共2页
关键词
小学科学
收集证据
搜集证据
科学探究活动
探究过程
科学学习
实验操作
逻辑推理能力
课堂设计
学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2012年 第Z2期
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