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校本教研专题化
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摘要
校本教研活动分两个途径进行,一是与课题整合,以校本教研专题活动形式实现课题研究,即以课题为龙头,以小专题活动为抓手开展校本教研活动;二是对不属于课题研究内容的、零散性或一次性的校本教研活动要加强其专题性和问题性。校本教研活动过程就是小专题研究活动过程。
作者
孙小川
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012年第Z6期33-33,共1页
关键词
专题化
校本教研活动
课题研究内容
校本研究
问题性
专题活动
专题研究成果
零散性
专题性
研究专
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2012年 第Z6期
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