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课本应留下潜心会文的痕迹

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摘要潜心会文的过程是学生主动运用已有的生活经验和知识储备,设身处地地与文本进行广泛的、深入的、全方位的直接对话,从各个层面对文本进行理解、感悟、阐释、发现和点评。这一过程的完成,要求学生直接在课文中圈点勾画关键词句,留下自己思考的痕迹,表达自己的思想情感,从而获得自我发展。例如,

作者杭斌

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2012年第Z6期96-96,共1页

关键词语言表达能力刘老师自我发展九三

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2012年第Z6期

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